Periodismo congregó a estudiantes de Chile y Argentina en encuentro de Aprendizaje Colaborativo Internacional En Línea
Con la participación de 53 estudiantes de Chile y Argentina, tuvo lugar el primer encuentro de Aprendizaje Colaborativo Internacional En Línea (COIL), coordinado por la académica de la Escuela de Periodismo de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Francis Espinoza, en conjunto con el docente de Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Salta (UCASAL), Lic. Roberto Camardelli Carrasco.
"El objetivo de este encuentro es relevar la importancia de las prácticas colaborativas y de las experiencias interculturales en espacios educativos", expresó la Dra. Francis Espinoza, quien dictará el próximo semestre una clase de la cátedra "Prensa y Relaciones Internacionales" para las y los estudiantes de ambas universidades.
COIL, sigla en inglés de Collaborative Online International Learning, corresponde a una estrategia para fortalecer las competencias de estudiantes y profesores frente a personas de origen cultural diverso.
En el encuentro, el profesor Roberto Camardelli dictó la primera clase titulada “El cambio de la estructura social Argentina”, ponencia dirigida a las y los estudiantes tanto de la cátedra "Prensa y Relaciones Internacionales" de Periodismo UCN, como de la cátedra "Sociología general y Argentina" de la carrera Relaciones Internacionales de la UCASAL.
Para Melisa Languasco, jefa de carrera de Licenciatura en Relaciones Internacionales, "poner en práctica acciones de internacionalización en el ámbito de la enseñanza, permite enriquecer el proceso de conocimiento con la diversidad de visiones complementarias".
El director de la Escuela de Periodismo UCN, Mauricio Matus, destacó la importancia de la iniciativa. "La metodología COIL es clave para nosotros porque permite profundizar el trabajo colaborativo con facultades similares a nivel mundial. En la actualidad también se están extendiendo redes con México, gracias al convenio que tiene la UCN con la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ)", agregó el académico.
Añadió que esto favorece a las y los estudiantes y docentes que pueden tener esta experiencia de interculturalidad, “tan necesaria en la formación de periodistas en el siglo XXI", puntualizó.
